众人大惊,在新式教育兴起的时候,地方各乡各村各族都会请几个私塾老师,请一些老先生教课什么的。
有资料显示,在明朝末年,中国农村20%的子弟都上过私塾,在满清统治时期,由于其本身愚昧,上私塾的有所减少。
现在一听杨兴所讲的平民教育,就是要像过去那种私塾教育那样普及,台下不断响起叫好声。
一个穿着西装,戴着墨镜的男子站起来,说道:督军,在日本,普通农家子弟就能上新式学堂,在我们国内,除了像督军这样吃百家饭,父母买田买地的,一般农家子弟很难上这新式教育啊。
督军,无论如何,我郭^^对督军这种抱负万分钦佩啊。
在郭^^开头后,台下众人更是议论纷纷,有的就感叹不已,是什么原因让新式学堂发展不起来。
看见现场慢慢恢复平静,杨兴笑道:各位先生,大家都知道,这新式教育推行了二十多年,其结果就是读书人越来越少,新式教育举步维艰,是什么原因呢?
各位先生,大家也知道,在另一方面,很多农家为了让孩子不成为睁眼瞎,在广大农村,旧时教育方兴未艾,一般乡民孩子上不起新式学堂,干脆请一个私塾老师,给族里孩子上两天私塾。
可以这么说,袁世凯、张之洞之流所搞的新式教育,虽然开启精英阶层的民智,但在另一方面,则限制了普通大众受教育的权利啊。
在孙记临时约法,在袁氏约法中,都提了民众这样权力那样权力,但是最根本的一种权力没有提,那就是民众有受教育的权力,这是民众最基本的权力,这就是平民教育推行的真谛。
过去在封建社会中,广大农家子弟还有权利享受教育的权利,但是在民国,广大农家子弟完全被剥夺新式教育的权利,广大农家子弟被完全排斥在所谓的国家教育之外啊。
各位先生,现在是民国了,过去愚民政策那一套已经不行了,中国落后,最根本的一点就是民众受教育的落后,若是大家受教育这点权力得到保证与贯彻后,其他权力就很好贯彻。
随着经济发展,袁张二人所谓的新式教育已经不适应形势发展,不适应经济发展。
比如店面里的学徒,伙计,大多数文化水平太低,很多根本没有受过新式教育,还停留在过去阶段。
比如全省大修公路,很多人除了能够使用钢钎、铁锹之外,新式工具根本不能用。
在新军、在工程兵、在机械厂、在纺织厂、在运输公司…….,哪里不需要新式人才,但是我们不能提供这样的人才啊。
即使在农村里面,合川农校的毕业生,掌握科学的播种方法,种植方法,农作物产量,质量大增。各位先生,可以这么说,在未来,就是在农村里面,广大农民也需要掌握一点知识
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