的野外精灵,如果是当天了解到的新信息是资料库里没有的,他就会添加进去,进一步完善资料库。
如果是资料库里已有的,但是他已经忘记的,他就会进一步的复习稳固这些知识信息。
梧桐又利用同样的方法,来记录关于精灵培育方面的知识,包括与分门别类每一只精灵的专门培育方式、通用培育知识和独特培育知识。
无论是哪一方面的知识,梧桐把它们当成一个大资料库,分门归类成不同的色块,让它们按照相互之间特点的联系,将每一块的资料信息全部都勾连起来,然后将它们制成一棵记忆树。
导向思维、记忆树、思维树……它有很多名字,但意思都相关,重点在于关联性。
使用这种学习和记忆法,能达到了一种非常高效的学习速度以及良好的运用效果。
梧桐看到一只精灵,脑海里就会想起关于它的各种资料信息,随后自然会联想起和这一条信息相关联的其它信息。
包括这个精灵如何培育才是最佳的方案,最先知识,只要他心念一动,都可以很轻松的回忆起来,因为这些知识都是有所联系的。
简单的来说,比如他遇到了一只强大的巴大蝴,他知道这只巴大蝴的身高体重,生活、习惯、个体特性、族群共性等信息,这些都是对于战斗有所帮助的,但有时候单单一块的信息,并不能决定这场战斗的真正胜负。
知道这只巴大蝴的基本信息用处不大,于是他会联想起这只巴大蝴的其它信息,包括有培育方面的信息,再结合这只巴大蝴的基本信息,比如通过识别巴大蝴的一些外表特征,判断出这次巴大蝴喜欢吃甜的果实,讨厌辣的果实,那么也许就可以利用这一点,极为迅速的制定一个针对性的计划方案,实现以弱胜强或者反败为胜。
这就是知识的力量。
梧桐很清楚,他的精灵培育的再好,但这些精灵只是一把手枪,他才是枪手。
身为枪手的他没有高超的枪术,没有去锻炼自己的枪法,那么他只能够靠着最基本的能力,只有对方离着自己不到十米远,才能够确保打中对方,还不能够确定一枪打中不到十米远的目标的眼睛。
但是有了很多知识,相当于枪法练得很好,他甚至就能够在一百米开外,精准的打中目标的眼睛,一枪爆头!
再加上梧桐几乎是每一天都有目的的在学习这些知识,同时也是每一天都让他的精灵不懈地在进行着训练。
虽然他只练了两年的时间,但是就效果而言,相当一位智力正常的普通人,历练了整整二十年,这个比喻丝毫不夸张!
梧桐记得非常清楚,在另一个世界,他在二十岁那年也还只是一个碌碌无为的普通人,然后他决定下了苦心去学习如何学习的方法,于是他就开始了在旁
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