小豆子跟着在旁边用两根食指一根放到另一根旁边,像比划手语一般贴心当起了助教。
这还是小黑仔当初教小小孩数数用的法子,冯时夏在心里默默补充了一句。
“原来是算数。我却是不知还有这种说法的,也是哑娘子教你们的吧?”女子恍然大悟,又冲俩孩子眨眨眼,“那如果是7个再添8个,共多少呢?”
一边的冯时夏听着这题,感觉略超纲。
她最近都集中精力给几个孩子打十以内分法的基础,力求让他们把《九九加法表》运用到滚瓜烂熟。
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所以,还并没有说到进位的计算。
不过,结果比她想象的好。
两个孩子一时没在脑中回忆起来夏夏教过这么大的两个数,也不气馁。
皱着眉头叽里咕噜交流了一番,就懂用相似的法子来计算。
于是,问冯时夏借了一堆钱,合力数了起来。
虽然两人中间反复确认了好多次,多花了不少时间,但好歹最后是准确算出来了。
“那要是有12个,分了5个呢?还有多少?”女子又问。
几个孩子的减法学习进度就更慢了,才到五以内。
主要是减法的表达很多样,小孩子还不能精准理解到关键。
实在闹不清“分5个”是怎么样。
在他们看来,就是把12个钱分作两堆,一共还是有那么多啊。
平日里冯时夏教他们做减法,要么是用零食,减掉就吃了,没有了。要么用小石子,减掉就收起来,理解起来自然没问题。
而他们经过一段时间的学习,相比较文字语言,已经更习惯理解数字算式了。
要是冯时夏写下“12-5=”,说不定他们就比较懂得怎么去数了。
可惜冯时夏并不打算提示和帮忙,两人就有些糊涂了。
“现在算不出来没关系。”毕竟俩孩子没正经上过学堂,女子并不觉得有什么意外,“你们娘算数很厉害呢,你们再学久一点,以后肯定就会了。”
“夏夏最厉害!”
“夏夏能数这么多这么多的钱钱!”
对于任何夸奖冯时夏的话,俩孩子都是不遗余力地附和的。
于元更是作势用双手比了个大圈,以描述每晚两人在床上盘账的场景。
说好的财不露白呢?
冯时夏满脸黑线。
俩孩子又闹着让冯时夏教着算,冯时夏用手指虚虚在台面上比划了一个数学算式,俩孩子立马明白是要用减法。
减法夏夏可是教了,就是从算式前面那个数那么多里拿出去后面那个数那么多,反正数着丢出去,再数数剩下的就完事了。
就是数数的事,俩孩子也不觉得难了。
所以,旁边的两主仆和四周的围观群众,就看哑娘子伸出手指就那么动了几下,一句话都没说,她家俩娃娃就立马
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