千千十三幺!
请支持正版,不胜感谢!不过好学生自然也是要参加的,周窈在,迎念在,陈许泽在,而江嘉树作为上游分子,自然也在。
不仅他们,梁璃同样作为艺术班的几个代表之一,出现在会堂。
多媒体会堂很大,和大学的教室是同样的设计,座位没有安排,随学生自主决定。周窈和迎念坐一起,陈许泽和江嘉树便坐在她们后面。
梁璃倒是想和他们一块,奈何她是艺术班里“人缘最好”的,一进门就被同伴的女生拉着一起坐,脸上笑着笑意,拒绝的话根本说不出口。
很快,大课开始。
讲课老师经验丰富,在讲台上,不仅带动学生的情绪,也引起了领导们的兴致。许多旁听的教室拿着本子在在记录对这堂课的感想。
而对于一起来陪同观看的校方人员来说更是紧张。
到了要请学生上台解答的环节,讲课老师将移动黑板扯过来,询问大家投影仪上的题谁能解出。
没人应,于是陈许泽被点名。他倒是没拒绝,长身玉立,从位置上站起来,顶着一张比平时还淡薄的没表情的脸,走了过去。
这反应还算配合,校方人员松了一口气。
陈许泽的解答自然没有问题,但也许是因为他是被老师点名要求上前的,一位领导模样的人忽然问:“你们还有没有同学能解这题啊?”
气氛霎时紧张。
安静之下,梁璃突然举手。她在艺术班还算是成绩不错的,讲课老师没多想,当即就想点她的名字。
谁知,下一秒,陈许泽前面的位置上,有人举起了一只手。
随着老师微愕然看去的目光,全场都投去注意——是周窈。
周窈很低调,尽管大家都知道她成绩好,但是她向来不会主动发言,就像在班上,只有老师点名她才会站起来回答问题。
讲课老师愣完,脸上带着隐藏的喜意,立刻招手让她上去。
陈许泽站在黑板右侧,她走向左侧站定,拿起粉笔,字迹秀气工整,一步一步将题目解析出来。投影仪对着黑板方向,将他们俩的解答投射到大屏幕上。
老师连连称好,“两位同学解的都很不错,很不错啊!”
学校的老师们都很满意,领导们的表情也还算不错,甚至几个教过书的跟着频频点头。
这两个人却没下去。
就见陈许泽拿起笔,在自己写的第一种解法旁边,又解了一遍,和先前那种解答方法并不相同。
而周窈,像是迎战,又像是在配合他玩闹,同样拿起粉笔,继续了自己的第二种解法。
一道题,两个学生写出总共四种解法,不知谁带头,会堂里响起掌声。
灵活变通,思维清晰,表示他们并不是死记硬背地在读死书。这样的学生,是可造之材,真正值得赞赏。
掌声还没完,陈许泽又拿起笔,写出了第三种解题方法
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